Edita

ASOCIACIÓN ESPAÑOLA PARA SUPERDOTADOS Y CON TALENTO
Edificio España
Gran Via, 86 G-5 Planta 18 Ofic. 3
28013 Madrid

Consejo de Dirección

Sara Barragán del Rey
Félix Escudero Molina
José A. Montes Plaza
Mª Ángeles García Madueño
Serafina García Castrosín
Benjamín Uceta Fernández

Colaboración

Félix Escudero Molina
Benjamín Uceta Fernández
Revista "Padres y Maestros"
Juan Luis Olmo Ortiz
Sara Barragán del Rey
Patricia Domínguez
Carlos Barragán del Rey
Félix E. González Jiménez
Mª Ángeles García Madueño
Colegio "Sir Karl Popper"
Benjamín Uceta Gómez
Daniel Carballido García
Adrián Lucas Soto
Javier Montes Paredes
Beatriz Hijón
Teresa Medina Balmaseda
José Carlos Toledano Gasca

Maquetación

Serafina García Castrosín

Junta Directiva AEST

Editorial

   Hace ya casi dos años esta asociación inició, por voluntad de varios padres de alumnos superdotados, una nueva andadura caracterizada fundamentalmente por su independencia respecto de profesionales e instituciones académicas.
   Han sido meses llenos de incertidumbre sobre el futuro mismo de la asociación, pero que hemos sabido superar con ilusión, trabajo y una gran fuerza de voluntad. Podemos afirmar con orgullo que somos una asociación bien asentada, en continuo crecimiento y con una serie de proyectos bien definidos.
Uno de ellos es la revista que tienes en tus manos (o en la pantalla de tu ordenador, si has accedido a ella a través de nuestra página web), en la que colaboran voluntariamente varios socios de una forma totalmente desinteresada, mediante la que se consigue que exista un nexo de unión periódico entre nuestros asociados. En ella puede participar todo aquel que desee exponer sus propias experiencias u opiniones; no únicamente quienes sean socios de nuestra asociación, sino también todo aquel profesional (psicólogo, pedagogo o educador) que se muestre interesado por el tema de la educación de los alumnos de altas capacidades intelectuales.
   Otro de nuestros proyectos, iniciado con éxito este curso, es la "Escuela de Padres" de AEST, que a lo largo de cinco sesiones (ver artículo) ha ido formando a los padres de alumnos superdotados en diversos aspectos, psicológicos, pedagógicos y legales que les ayudarán en su educación tanto en el hogar como en su centro de enseñanza.
   Asimismo se han realizado diversas conferencias impartidas por profesionales expertos en el tema de la educación de los alumnos superdotados. Hemos realizado un sinfín de actividades culturales y lúdicas para nuestros hijos en colaboración con diversas entidades culturales y de ocio. El propósito de estas actividades ha sido doble: por una parte proporcionar a nuestros hijos una actividad que no suelen obtener en sus centros escolares, y por otra una convivencia, aunque sea por unas horas, con muchachos con los que compartir sus mismos intereses y que les ayude a superar la soledad que suelen encontrar en su vida escolar diaria.
   Todos estos proyectos no estarían completos sin el apoyo de varios medios de comunicación, radio y prensa especialmente, que se han prestado a divulgar la problemática de los alumnos superdotados en el actual sistema de enseñanza.
   Por último desearíamos remarcar la atención que empiezan a prestar las autoridades responsables de la política educativa en los diversos ámbitos nacional y autonómico respecto de las carencias del actual sistema educativo para con los alumnos de altas capacidades intelectuales, que esperamos sinceramente que se traduzca en algo más que en palabras y declaraciones de buenas intenciones.