SI ESTÁIS INTERESADOS NO LO DEJÉIS PARA EL FINAL, LA IDEA ES DAR CABIDA AL MAYOR NUMERO DE PARTICIPANTES, PERO SI TENEMOS QUE LIMITAR LA ASISTENCIA ELLO SERÁ EN BASE A LA FECHA DE INSCRIPCIÓN.

Para comenzar, emplearemos arcilla, escayola, maderas, plásticos, alumno y otra serie de materiales para crear desde pequeñas esculturas hasta máscaras. La creación de estos objetos estará orientada a fomentar el sentido de la proporción y de la forma de cada alumno. 

En cada uno de los trabajos, se habrá de enfatizar cómo puede simularse el movimiento en lo estático, cómo un rallado o la deformación consciente de la proporción, pueden semejarse al efecto que produce el viento sobre un objeto ligero. Todo ello, combinado con el uso de materiales para decorar estas diferentes bases.

En este módulo, se tratará, fundamentalmente, de aprender a manejar y a razonar por qué algunos materiales no son combinables, aprender a distinguir la densidad y calidad de cada material y a apreciar el valor tanto expresivo como funcional de las texturas.  

El módulo previo permitirá que los alumnos apliquen ahora los materiales ya utilizados sobre superficies rígidas como el cartón pluma o tablas, para así dar relieve a imágenes planas. Esto, conllevará la necesidad de dar prioridad a una serie de elementos de la imagen a crear, provocando que cada alumno aprenda a desarrollar su capacidad de organización, a seguir un orden preciso y previamente planificado, atendiendo siempre a las necesidades de aquello que quiera expresar en su trabajo. También habrá de apreciar la importancia de los pequeños matices.
 

El efecto creado por la mezcla de materiales, habrá de enfatizarse con el sol del color, manejando siempre tanto su función útil como expresiva.